Образовательные цели по Блуму: как повысить эффективность обучения

Человек идет учиться, чтобы получить новые знания. Но это только одна из целей обучения. Знания сами по себе дают мало преимуществ, если не использовать их на практике, не уметь осмысливать информацию, делать выводы и создавать новые идеи. Чтобы сделать обучение максимально эффективным, важно правильно и последовательно ставить образовательные цели и достигать их. Сделать это помогает таксономия Блума. Что это такое, вы узнаете из статьи. 

Таксономия Блума: что это?

Таксономия означает принцип иерархического распределения. Таксономия Блума — это многоуровневая иерархическая система постановки целей на обучение. Профессор педагогики Чикагского Университета Бенджамин Блум изложил свою теорию в работе «Таксономия образовательных целей», опубликованной в 50-х годах прошлого века. Принципы таксономии Блума используются педагогами для разработки учебных программ.

Блум разделил обучение на 6 этапов. Это разделение иллюстрирует пирамида Блума. Ее уровни от основания к вершине:

1. Знание.

2. Понимание.

3. Применение.

4. Анализ.

5. Синтез.

6. Оценка.

Пирамида Bloom’s taxonomy отражает иерархию построения обучения в зависимости от активизации мышления учащихся. Уровни пирамиды соответствуют этапам обучения, каждый из которых, кроме нижнего, опирается на то, что получено учащимися на предыдущих этапах. Согласно данному разделению строится таксономия учебных задач.

Первые три этапа обучения формируют умения низшего порядка и не требуют глубокого погружения, последние три отвечают за умения высшего порядка, требующие серьезного осмысления информации. Главная задача любого педагога — провести учащегося через все 6 этапов обучения. Особую актуальность данная цель приобретает в андрагогике.

Таксономия учебных целей по Бенджамину Блуму включает те действия, которые должен уметь выполнять учащийся после прохождения соответствующего этапа обучения. Кратко таксономия Блума представлена в таблице:

Уровень	Цель	Система Блума. Примеры действий
Знание	Принятие полученной информации	назвать; запомнить; перечислить; найти и др.
Понимание	Изложение материала своими словами, умение объяснить другому	объяснить; охарактеризовать; привести пример; сравнить и др.
Применение	Умение использовать полученных знаний на практике	применить; решить; исследовать; распределить и др.
Анализ	Понимание логической структуры материала и связи основных частей	анализировать; выделить; связать; выяснить и др.
Синтез	Обобщение знаний и информации, создание новых конструкций	разработать; сгруппировать; спланировать; заменить и др.
Оценка	Оценивание логики построения материала, умение обосновывать и отстаивать свою позицию	оценить; обсудить; прогнозировать доказать и др.

Таксономия Блума применяется при разработке заданий на уроках русского языка, математики и других предметов, позволяя ученикам последовательно проходить все уровни — от простого знания до высшей ступени обучения, связанной с оцениванием полученной информации и генерированием новых идей. Научиться правильно ставить цели на разных этапах обучения, а также освоить новую профессию можно в Академии EdPro на программе «Тренер образовательных программ».