Рецепт эффективного обучения Роберта Ганье

Уровни обучения

Характерные приемы — элементы педагогического дизайна

Привлечение внимания — уровень восприятия

• пробуждение любопытства учащихся, например, упражнение «вызов», яркий образ, статистические данные;

• юмор;

• провокативное поведение;

• приемы ораторского мастерства и т.п.

Озвучивание целей обучения — уровень ожидания

• результаты обучения;

• сформированные навыки;

• критерии достижения целей обучения;

• понятный учащимся язык и стиль изложения.

Актуализация знаний — уровень восстановления

• повторение ранее изученного материала;

• использование имеющихся знаний и опыта;

• формирование цепочки ассоциаций, которую дополнит новое знание.

Новая информация — уровень семантического кодирования

• изложение нового материала, используя различные методы обучения;

• использование приемов, способствующих лучшему усвоению новой информации: ассоциации, метафоры, сравнения, сторителлинг, примеры, визуализации и т.д.;

• следование заявленным целям обучения.

Сопровождение обучения — уровень взаимодействия

• проверка степени усвоения новых знаний;

• техника наводящих вопросов;

• стимулирование активности учащихся;

• предоставление дополнительной информации — статьи, книги, кейсы, видеоролики и т.п.

Практика — уровень внедрения

• демонстрация учащимися усвоенных знаний и навыков — практические методы в обучении;

• чередование активности для лучшего усвоения учебного материала.

Обратная связь — уровень подкрепления

• подведение итогов практической работы;

• ответы на вопросы учащихся;

• разбор ошибок;

• выявление моментов, которые получились хорошо.

Оценка деятельности — уровень исправления

• проверка знаний, полученных учащимися;

• ответы на вопросы преподавателя;

• тестирование;

• чек-листы и т.п. 

Удержание в памяти — уровень обобщения 

• горизонтальный и вертикальный перенос знаний;

• встраивание полученных знаний и навыков в деятельность.