Как во время обучения быстро усвоить новый сложный материал? Попытаться понятно объяснить его другому человеку. На общение опирается реализация активных методов обучения, о которых и поговорим.
Особенности активных методов обучения
Суть любого активного метода обучения — превращение учащегося в деятельного участника образовательного процесса. Цель активных методов обучения — «раскачать» познавательную деятельность обучаемых, повысить мотивацию к обучению, усилить эмоциональное восприятие учебного процесса, что особенно важно в андрагогике.
Задачи активного метода обучения:
- развитие познавательной деятельности и творческого подхода к решению проблем;
- стимулирование самостоятельной работы учащихся;
- повышение эффективности обучения;
- формирование профессиональных компетенций;
- развитие навыков коммуникации и командной работы и т.д.
Активные методы обучения, как часть образовательных технологий, предъявляют повышенные требования к педагогам и организаторам обучения. Активные методы обучения требуют разработки новой методики взаимодействия преподавателя с обучаемыми. По логике организации активные методы похожи на интерактивные методы обучения. Основное отличие этих категорий — глубина взаимодействия учащихся с преподавателем и между собой.
Классификация методов активного обучения и развития
К активным методам обучения относятся имитационные и неимитационные занятия, особенности которых приведены в таблице.
|
Группы методов активного обучения |
Виды методов активного обучения |
Возможности активных методов обучения |
|
Неимитационные |
Проблемные лекции |
|
|
Лекции-визуализации |
|
|
|
Лекции-провокации |
|
|
|
Проблемные семинары/вебинары, Skype/Zoom-встречи |
|
|
|
Групповые консультации |
|
|
|
Конференции |
|
|
|
Имитационные неигровые |
Имитационные упражнения |
|
|
Анализ конкретных ситуаций |
|
|
|
Кейсы |
|
|
|
Имитационные игровые |
деятельностные игры;
|
|
Основные средства активных методов обучения — диалоги, дискуссии, совместные упражнения и другие варианты общения, благодаря которым:
- развиваются навыки коммуникации;
- улучшается речь;
- формируется способность как отстаивать свою позицию, так и прислушиваться к чужому мнению.
Активные методы обучения направлены на формирование и развитие у учащихся поисковой мыслительной активности, компетенций уровней «знание»-«умение»-«владение», способности к нестандартному решению проблем и быстрому принятию решений. Сочетание методов активного обучения с другими категориями методов делает обучение более понятным и привлекательным для взрослой аудитории.
Больше узнать о подходящих для взрослых учащихся методах обучения можно в статьях раздела «Тренер».
