Диагноз «задержка психического развития (ЗПР)» звучит для многих родителей, как приговор. Ведь они до последнего верят, что ребёнок просто неусидчивый, невнимательный и скоро сам в развитии догонит сверстников. Но врачи разрушают эти надежды, выдавая страшное заключение. Какие перспективы ждут таких детей? По каким симптомам понятно, что у них задержка психического развития? И можно ли ее вылечить полностью?
Задержка психического развития и ее причины
Задержка психического развития (ЗПР) — это отставание в темпах становления психических процессов и эмоционально-волевой сферы у ребенка.
К этой категории не относятся дети с патологиями речевого и слухового аппарата, с генетическими болезнями, связанными с развитием и полноценной функциональностью головного мозга.
Причины и механизмы задержки психического развития:
Все факторы, способные стать причиной ЗПР, можно разделить на 2 группы:
1. Биологические. Их возникновение связано с неправильным созреванием отделов головного мозга. Такие нарушения вызывают:
- внутриутробные инфекции;
- травмы головы и шеи ребенка в родах;
- ядерная желтуха;
- тяжело протекающие болезни у новорожденного;
- неврологические заболевания;
- генетический фактор.
- безнадзорность;
- социальная депривация;
- отсутствие общения с другими детьми;
- жёсткое, авторитарное воспитание родителей;
- физические наказания.
Диагноз ЗПР ставят не раньше 5-6 лет. Если до этого у детей наблюдаются симптомы отставания в развитии, то врачи оценивают больше физические показатели и говорят о задержке психомоторного развития.
Симптомы ЗПР у детей
- Слабое развитие эмоционально-волевой сферы. Таким детям трудно даются рутинные дела, которые не вызывают заинтересованности.
- Сложности с удержанием внимания. Иногда они перерастают в СДВГ.
- Проблемы в восприятии действительности. Детям сложно узнавать знакомые предметы в новой обстановке, ориентироваться в пространстве.
- Слабая память. Плохо запоминают услышанную информацию, но зрительная память развита отлично.
- Задержка речевого развития. Степень дефектов речи разная: от незначительных до грубого нарушения всех составляющих речи.
- Нарушение мышления. Проблемы с решением логических и аналитических задач.
Классификация задержки психического развития
Наибольшее распространение получила классификация ЗПР, разработанная К. С. Лебединской. Она включает 4 типа заболевания:
- Конституциональный генез. Получил название «психофизический инфантилизм». Ребенок сложно справляется со скучной рутинной работой, выбирает простые игры для меньшего возраста.
- Соматогенный генез. Возникает из-за продолжительного лечения от соматических болезней и частых курсов лечения в стационаре. Проявляется в виде астенического синдрома, быстрой утомляемости, плохой памяти, поверхностного внимания.
- Психогенный генез. Причины, которые вызывают психическую задержку развития такого типа, связаны с отсутствием благоприятных условий для проживания и обучения. Основные симптомы этого типа ЗПР: психическая неустойчивость, несдержанность, слабый интеллект.
- Церебрально-органический генез. Задержка развития связана с органическим поражением ЦНС. В этом случае плохо формируются эмоционально-волевая сфера и познавательная деятельность.
Диагностика ЗПР у детей
Диагноз ЗПР ставится на основе заключения психолого-медико-педагогической (ПМПК) комиссии. В ее состав входят врач-невролог, психиатр, психолог, педагог, логопед и дефектолог, руководитель учебного заведения.
На заседание обязательно приглашаются родители.
Комиссия проверяет умения ребенка по системе тестовых заданий. На основании полученных результатов принимается решение о необходимости его перевода в коррекционную группу. Важно при проведении диагностики отделить ЗПР от олигофрении и аутизма.
При своевременно оказанной помощи дети с нарушениями ЗПР имеют все шансы догнать своих сверстников. К 10 годам диагноз ПМПК пересматривают и часто снимают, а дети переводятся в общеобразовательную школу.
Подробнее вопросы обучения и воспитания детей с ЗПР будут рассматриваться на программе обучения «Практическая психология». Там же вы узнаете, какие ещё бывают виды задержек в развитии детей, как их не пропустить и отличить от умственной отсталости или раннего проявления психических заболеваний.
