Концепция Памелы Левин: циклы развития ребенка и человека

Название стадии

Задачи ребенка

Положительное поведение родителей

Негативное поведение родителей

Поддерживающие послания

Существования

1. Звать на помощь.

2. Учиться доверять.

3. Кричать, заявлять о потребностях.

4. Жить

5.Радоваться общению.

1. Принимать решение за детей.

2. Давать много тактильного контакта.

3. Организовать заботу о ребенке и себе.

4. Повторять звуки, которые малыш произносит.

1. Наказывать, ругаться.

2. Лишать защиты и не реагировать на крик.

3. Не создать благоприятную обстановку для развития.

1. Имеешь право существовать.

2. Развивайся в удобном темпе.

3. Всегда рассчитывай на мою помощь.

4. Мне нравится обнимать тебя.

Подходят людям с хронической усталостью, заболеваниями, травмами

Действий

1. Исследовать окружающее пространство

2. Развивать новые ощущения.

3. Выбирать.

4. Формировать привязанность

1. Разнообразить сенсорные ощущения.

2. Разрешать чаще, чем отказывать.

3. Поддерживать в игре.

4. Защищать и заботиться.

1. Игнорировать.

2. Наказывать.

3. Лишать защиты.

4. Предъявлять требование не по возрасту

1. Не нужно притворяться, чтобы получить помощь.

2. Готов поддерживать и защищать при любых начинаниях.

Помогают подросткам 13-14 лет и всем, кто начинает что-то новое.

Мышления

1. Учиться самостоятельно мыслить.

2. Составлять причинно-следственные связи.

3. Выражать свои эмоции.

4. Принять ограничения.

5. Ощутить свое Я..

1. Поддерживать в желании узнать что-то новое.

2. Учить простым командам для безопасности.

3. Радоваться успехам малыша, хвалить.

4. Отвечать развернуто на вопросы.

1. Требовать постоянного послушания.

2. Не оговорить границы дозволенного .

3. Запрещать пробовать новое.

4. Стыдить.

1. Не боюсь обид и гнева.

2. Рада. что ты повзрослел.

3. Не нужно думать о моей оценке при принятии решения о себе.

4. Сам лучше знаешь о своих желаниях и потребностях.

Идентичности

1. Проверить границу своей силы и влияния.

2. Отличать фантазии от реального мира.

3. Попробовать применить силу для получения желаемого.

4.Понять нормы поведения в обществе. Об основах социальной психологии читайте в статьях блога «Психология».

1. Поощрять интерес к познавательной деятельности.

2. Хвалить за хорошее поведение. 

3. Рассказывать про существование полов, аккуратно контролировать интерес ребенка к изучению своего тела.

1. Дразнить.

2. Высмеивать за мысли и фантазии.

3. Игнорировать вопросы.

4. Вмешиваться в размышления.

1. Не нужно избегать помощи, опасаясь, что она лишит тебя силы.

2. Можно принимать заботу и не быть беспомощным.

3. Имеешь право на прямое выражение чувств.

Такая поддержка поможет тем, кто решил изменить жизнь и стать самим собой.

Структуры

1. Научиться слушать и извлекать полезную информацию.

2. Проверить силу правил и оценить последствия их невыполнения.

3. Контролировать поведение.

4. Оценить свои таланты и способности.

6. Идентифицировать с собственным полом.

1. Проявлять внимание к проблемам и переживаниям ребенка.

2. Не избегать ответственности и требовать ее от подростка.

3. Учить правильно выходить из конфликтов.

4. Поощрять за хорошую учебу.

5. Позволять принимать решения и переживать их последствия.

1. Проявлять вседозволенность или жесткий контроль.

2. Не воспитывать в ребенке полезного члена семьи.

3. Забирать все время под учебу и не оставлять для увлечений.

1. Подумай, прежде чем принять чужие ценности и правила.

2. Иметь свое мнение и делать по-своему - это нормально.

3. Чтобы получить желаемое, не обязательно страдать.

Эти послания актуальны для людей, осваивающих новую социальную среду.

Идентификации, сексуальности и отделения

1. Начать эмоциональное отделение от семьи.

2. Сформировать собственные ценности.

3. Взять ответственность за свои чувства и эмоции.

4. Освоить новые роли в общении с противоположным полом.

1. Создавать доверительные отношения.

2. Выражать негатив к сексуальной распущенности и зависимостям.

3. Пресекать недопустимое поведение и искажение реальности.

4. Принять выбор собственной идентичности подростка.

1. Грубо шутить, высмеивать.

2. Не препятствовать появлению зависимостей, ранней половой жизни.

3. Не обнимать подростка.

4. Игнорировать страхи и переживания.

1. Можешь сам отвечать за свой выбор, потребности и чувства.

2. Мужественные (женственные) люди тоже бывают зависимыми.

3. Ты можешь иметь свои взгляды и представления и отстаивать их.