Как курс по травме помог совместить знания из разных школ в единую систему
Полина Бегункер
✓ 37 лет, г. Москва
✓ Выпускница программы: «Работа с травматичным опытом»
Достижения и результаты:
— Освоила КПТ-инструменты для работы с травмой.
— Планирует внедрить в практику изученные техники и упражнения.
— Пересмотрела отношение к КПТ и включила метод в практику.
— Расширила инструментарий через обмен опытом с другими студентами.
— Укрепила свою профессиональную уверенность.
Зачем практикующему специалисту снова идти учиться
В сентябре 2024 года я окончила курс в другом заведении и получила квалификацию психолог-практик. Начала консультировать клиентов. И чуть позже пошла на группового терапевта.
Тем временем моя знакомая прошла обучение на консультанта по питанию и ЗОЖ в EDPRO. Она поделилась своими впечатлениями, я почитала об академии, и мне понравилось. Как раз это время я узнала, что стартует курс по травме. Подумала: почему бы не углубиться в тему и не посмотреть, как ее подают в другом месте. Было интересно сравнить со своим предыдущим обучением, где интереснее и понятнее.
На предыдущем месте обучения акцент был больше на арт-терапии и эмоционально-образном подходе. Травму мы изучали, но не очень объемно. Мне хотелось разобраться в теме конкретнее — посмотреть, какие еще методы работы с травмой существуют, помимо эмоционально-образного. И здесь, в EDPRO, это удалось осуществить
Раньше я не очень любила КПТ, но сейчас поняла, что этот метод тоже можно использовать в работе.
Как помочь клиенту самостоятельно увидеть реальность без лишнего давления
У меня не было особых сомнений и опасений перед курсом. Программа показалась мне достаточно комфортной для старта: недлинная, с адекватной ценой — я была готова попробовать и посмотреть, что это такое.
Пока я еще не успела применить все изученные инструменты с клиентами. Сейчас как раз пересматриваю уроки, чтобы освежить материал.
Мне понравились медитации. Вижу пользу для клиентов в практике отстраненного наблюдения за мыслями через разные метафоры. Также понравилось, что клиенту можно наглядно показать: то, что мы иногда видим, не всегда является действительностью. Мне кажется, это отличный инструмент, чтобы снимать защиты. Ты ничего не навешиваешь на человека — он сам смотрит, думает, а потом осознает: «Ой, а это не так».
Какой формат оказался эффективнее для закрепления материала
В начале возникло довольно сильное сопротивление. Дело в том, что на предыдущем обучении домашние задания были в формате тестов — намного проще, так как можно было подсмотреть ответы в конспектах. А в EDPRO нужно было писать самостоятельно, схалявить уже не получалось.
И я считаю, что такой формат — большой плюс и лучший вариант для закрепления материала. Ты как будто проигрываешь ситуацию: даже если у тебя сейчас нет клиента, можешь вспомнить свой случай или разобрать гипотетический — и это гораздо эффективнее, чем просто перечитать теорию и выбрать правильный вариант в тесте.
На предыдущем обучении у меня был напарник, с которым мы работали в двойке. Здесь же был опыт взаимодействия с разными людьми. С одной стороны, это немного пугало — ты не знаешь человека. С другой — это новые знакомства и новый опыт. Каждый делился своими собственными техниками. Было классно видеть: «О, вот так тоже можно» или «О, я это тоже умею». Я получала подтверждение, что мои знания используются и другими психологами. Мне понравилось, что на практику можно было посмотреть с разных сторон.
Также у нас были встречи в формате обсуждения с преподавателем, где каждый высказывал свою точку зрения по клиентским случаям. Понравилось, что ты не просто сама анализируешь ситуацию и думаешь «наверное, так», а слышишь другие мнения и понимаешь: «А вот это еще можно было сделать, я это не заметила».
И конечно, отдельная прокачка — говорить на большую аудиторию. Пришлось выходить из зоны комфорта: поднять руку и высказать мнение перед группой из 30 человек — это уже другой уровень.
Что повышает доверие и лояльность клиентов
Справляться с сопротивлением мне помогало понимание: если я не сделаю задание, следующий урок не откроется. А если все это накопится, в конце я могу полениться, или что-то пойдет не так — в итоге я не получу удостоверение. А это для меня важно, потому что клиенты обращают внимание на то, сколько у психолога обучений. Поэтому мне хотелось довести дело до конца.
Бывало, что я откладывала задание на последний день перед открытием нового урока, но все равно садилась и делала — потому что понимала, что это мне нужно.
Приятной неожиданностью стало то, что я смогла использовать свои знания из другого обучения здесь — особенно в отчетных работах. Было понятно, что предыдущее обучение прошло не зря: новые знания как будто подкрепили старые. Я думала, что это будут разные, несвязанные вещи, а оказалось — они взаимосвязаны, и все сложилось в одну картину.
Благодаря этому курсу я еще больше укрепила свою уверенность — сказались и новый опыт, и люди, и совершенно другая структура обучения.
Как оценивается опыт обучения на фоне другой онлайн-школы
Общее впечатление об Академии у меня сложилось точно положительное — я даже уже кому-то ее рекомендовала из знакомых.
Мне понравилась структура подачи материала: лекция, потом краткая выжимка, затем практика. Ответ на задание можно было напечатать, приложить ссылку или прикрепить файл. Лекции закрыли те пробелы, которых мне не хватало.
Еще отмечу дружную атмосферу в чате: кураторы постоянно поддерживали и быстро отвечали на сообщения, сами студенты тоже были вовлечены и помогали друг другу.
Я считаю, что новое обучение — это движение вперед. Это также опыт, знакомства и насмотренность. Ты видишь, как другие люди применяют материал. Каждый лектор подает информацию по-своему. Всегда можно узнать что-то, даже если у тебя уже есть какая-то база знаний и навыков.
Если вы рассматриваете профессию психолога или хотите выйти в новую профессиональную среду, ознакомьтесь с программой «Практическая психология» и посмотрите демокурс по психологии.
