В чем особенность? Метод диалогов Сократа (майевтика) — не передача знаний, а поиск истины через вопросы. Его суть в помощи собеседнику самостоятельно выявить противоречия в своих убеждениях и прийти к новому пониманию. Ключевые черты — фокус на определении понятий, ирония и сотрудничество в поиске.
Как использовать? Применять последовательные открытые вопросы: побудить сформулировать тезис, выявляя нестыковки, помочь пересмотреть утверждение, совместно сформулировать вывод.
Суть метода диалогов Сократа
Свыше двух тысячелетий назад древнегреческий философ видел путь к познанию не в вине или научных текстах, а в дискуссии. Обмен вопросами и ответами между наставником и подопечным, а также — в более широком смысле — между знающим и тем, кто нуждается в знаниях, помогал опровергать неверные суждения, развивать аналитическое мышление, умение внимательно слушать и в конечном счете прийти к истине — или просто поделиться знаниями.
Сегодня разработанная Сократом методика широко применяется в образовательных процессах для детей и взрослых, в роли менторства и в психотерапевтической практике.
Изображение: National Cancer Institute / unsplash.com
Интерактивное обучение используется как в традиционных школьных занятиях, так и в онлайн-форматах. Оно способствует уходу от механического запоминания и достижению глубокого понимания материала. Это не просто передача готовых знаний, а стимулирование самостоятельного поиска решений сложных вопросов, активное вовлечение обучающегося в процесс и глубокое осмысление обсуждаемых тем.
Сократ не стремился делиться готовыми истинами, а посредством серии наводящих вопросов подталкивал к самостоятельному формированию истины в ходе дискуссии, мотивируя ученика к усилиям и самостоятельному поиску верного ответа. Подобно своей матери-повитухе Фенарете, Сократ видел свою роль в «повивальном искусстве», помогая рождать знания, скрытые в людях. Отсюда и название сократовского метода — «майевтика», что в переводе с древнегреческого означает «искусство повивания».
Суть метода диалогов Сократа заключается в вопросах и ответах — как открытых, так и закрытых. Зачастую в ходе обсуждения обнаруживаются несогласованности, которые входят в диссонанс с первоначальными тезисами. Тщательно разработанная последовательность вопросов способствует не только усвоению передаваемых концепций, но и их анализу, а также критической оценке собственных взглядов с различных ракурсов, что в конечном счете ведет к постижению истины.
Сократовский метод — это подход к мышлению, направленный на поиск истины и более глубокое постижение сути вопроса. На пути к истине обучающийся совершенствует навыки критического анализа, которые, несомненно, окажутся полезными в разнообразных жизненных обстоятельствах.
Сократ был убежден, что знания, приобретенные в процессе активного взаимодействия, будут более устойчивыми и осознанными, чем механически заученные утверждения. Вспомните, как вы увлеченно спорили с товарищами о достоинствах одной модели телефона перед другой. Подобный обмен мнениями и его итоги, безусловно, запечатлеваются в памяти лучше, чем заявление известного обозревателя: «Samsung Galaxy A54 — вне конкуренции».
Этапы сократического диалога
Метод диалогов Сократа состоит из нескольких основных шагов.
Формулировка тезиса
Определяется тема для обсуждения, выдвигается центральный тезис или ставится конкретный вопрос. К примеру, Платон в своем произведении «Лахет» описывает спор между Сократом и его последователями о том, что такое мужество, определяя его как «стойкость духа».
Постановка вопросов
Этот этап предполагает использование как открытых, так и закрытых вопросов, в том числе таких, на которые сложно ответить однозначно. Полученные ответы становятся отправной точкой для следующих вопросов, подобно ступеням лестницы, углубляя понимание темы и выявляя несоответствия между исходным утверждением и ходом мыслей участников.
Например, Сократ задается вопросом, можно ли считать твердость добродетелью, если она приносит вред и зло.
Изображение: Laurin Steffens / unsplash.com
Разбор с критической точки зрения
Включает в себя эленхос, что в переводе с греческого означает «опровержение». Это момент в беседе, когда один из участников под воздействием аргументов и иллюстраций другого отказывается от своей первоначальной позиции.
Постижение истины
Подводятся итоги дискуссии и формируются выводы, основанные на всем обсуждении. Важно помнить, что не всегда удается достичь истины, иногда участники приходят к осознанию собственного незнания. «Лахет» завершается признанием Сократа в том, что «Мы так и не выяснили, что такое мужество».
Применение метода Сократа в обучении
Большинство из нас знакомы с сократовским методом обучения еще со школьной скамьи благодаря урокам литературы, истории и обществознания. Дискуссии, начинающиеся с вопросов «Почему герой поступил именно так?» или «Что заставило их развязать войну?», являются ярким примером применения сократического диалога.
Учитель и ученики либо две группы учащихся участвуют в обсуждении, выявляя противоречия в аргументах друг друга и, посредством логических рассуждений стремятся к поиску истины или обнаружению ее отсутствия. Важно, чтобы модератор направлял дискуссию, не допуская отклонений от темы или перехода на личные оскорбления.
Читайте также!
«Развитие самого себя: от мечты к действию»Аналогично метод диалогов Сократа используется в высших учебных заведениях и при дальнейшем образовании, будь то онлайн-курсы, групповые или индивидуальные занятия с наставниками.
Типичный запрос может звучать так: «Я неэффективный редактор, потому что мой доход не растет». В результате диалога и уточняющих вопросов может появиться иное понимание: «Я компетентный редактор, но трачу время на случайные и дешевые заказы, что тормозит рост моего дохода».
Преимущества метода диалогов Сократа:
- Развивает критическое мышление и побуждает подвергать сомнению предлагаемые утверждения.
- Улучшает коммуникативные и социальные навыки.
- Способствует более глубокому пониманию материала.
- Повышает интерес к учебе благодаря динамичной форме и вовлеченности в процесс.
Сократический диалог предполагает равноправные отношения, что особенно удобно для взрослых людей. Истина не навязывается сверху, а рождается в ходе обсуждения. Этот подход хорошо подходит для коучей, менторов и других наставников, работающих как с начинающими, так и с опытными специалистами.
Применение сократического диалога в терапии
По сути, сократический метод и психотерапия преследуют общую цель, используя схожие механизмы.
Главная задача метода диалогов Сократа — воздействие на систему убеждений индивида. В процессе беседы участники высказывают свои точки зрения, приводят доводы, как подтверждающие, так и опровергающие выдвинутые утверждения, и в конечном итоге совместными усилиями стремятся к постижению истины.
Люди формируют убеждения относительно практически всего — от тривиальных бытовых представлений («Все груши имеют горький вкус» или «Зима — самое неприятное время года») до более фундаментальных («Я всегда прав», «Мне не подходит руководящая должность», «Необходимо воспитывать детей в строгой дисциплине»).
Терапевтическая сессия также ориентирована на изучение убеждений. Через взаимодействие с психологом мы обнаруживаем противоречия в своих установках. Кроме того, осознаем ограниченность своих знаний о себе и окружающей действительности, а также подверженность искаженному восприятию реальности.
В процессе работы с убеждениями сократический диалог обычно состоит из трех фаз:
- обнаружение у индивида несовместимых утверждений и убеждений (например, «Я считаю себя плохим человеком, хотя я помогаю друзьям, стараюсь не причинять вреда и хорошо работаю»);
- возникновение когнитивного диссонанса и чувства замешательства, когда человек вдруг осознает свои искаженные мысли и сомнительность собственных знаний и представлений («Если мои поступки не подтверждают, что я плох, почему я чувствую себя таковым?»);
- трансформация убеждений, замена нелогичных идей на более рациональные и объективные («Нет оснований полагать, что я плохой; я совершаю много полезных и хороших дел, даже если иногда ошибаюсь»).
Метод диалогов Сократа нашел применение и в других областях. Например, Виктор Франкл, австрийский психиатр и психолог, использовал сократический опрос, чтобы помочь людям в трудных ситуациях увидеть новые перспективы, позволяющие им не терять надежду и находить смысл в испытаниях.
Благодаря сократическим беседам люди приходили к выводу, что даже в самых ужасных обстоятельствах всегда есть причина жить и преодолевать трудности. Таким образом, изобретение древнегреческого философа стало важным элементом логотерапии.
Изображение: bakutroo / unsplash.com
Самоанализ при помощи метода диалогов Сократа
Внутренний разговор, будь то беседа с другом или самоанализ, способствует углубленному самопознанию. Задавая себе сложные, иногда некомфортные вопросы, человек исследует свою внутреннюю вселенную, открывает неожиданные выходы из сложных ситуаций и совершенствует способность к рефлексии. Чем глубже наше понимание себя, тем эффективнее мы управляем собственной жизнью.
Обозначьте суть проблемы
Четко сформулируйте идею, которая препятствует вашему прогрессу и благополучию, отравляет настроение и межличностные отношения. Определите свои чувства и поведенческие реакции в момент возникновения проблемы.
Раскройте сдерживающие установки
Попытайтесь понять, какие ваши суждения и убеждения связаны с проблемой, что вызывает беспокойство, каков его смысл и почему вы пришли к подобным выводам.
Подкрепите аргументами
Отыщите доказательства, подтверждающие вашу точку зрения: существуют ли объективные факты, доказывающие ее, какие аргументы поддерживают и опровергают первоначальную мысль.
Измените перспективу
Сформулируйте альтернативную точку зрения: возможно ли иное толкование ситуации; какие доводы подтверждают новую интерпретацию; как применить это новое понимание к разрешению проблемы.
Роль метода диалогов Сократа в современном мире
В век информации с нами приключилась странная вещь, о которой наверняка задумался бы Сократ. Нас буквально затопило океаном готовых решений. Но научились ли мы правильно формулировать вопросы?
Кажется, что поисковые системы предоставляют бесчисленное множество ответов на любой запрос. Однако если мы не умеем задавать критические вопросы, то эти ответы превращаются просто в бессмысленные числа.
Интернет быстро научил нас находить информацию, но он не научил нас отделять правду от лжи, исследовать глубинные корни проблем и систематизировать знания. В результате существует риск, что мы погрязнем в поверхностных ответах на плохо сформулированные вопросы.
Сегодня, как никогда ранее, умение задавать вопросы в духе Сократа приобретает особую значимость. Это как надежный компас, помогающий ориентироваться в лабиринте избыточной информации.
Правильно сформулированный вопрос действует как фильтр, отделяя зерна истины от плевел. Задавая себе вопросы: «Действительно ли это так?», «На чем основано это утверждение?», «Какие последствия это повлечет?», мы защищаемся от обмана и ошибочных представлений.
Более того, в мире, где готовые ответы появляются мгновенно, возрастает ценность способности находить новые, еще не заданные вопросы. Движущей силой прогресса являются не те, кто повторяет известные решения, а те, кто формулирует оригинальные проблемы.
Любое научное открытие начинается с вопросов «почему?» или «как?», возникающих там, где раньше все воспринималось как данность. Каждая выдающаяся книга рождается из неудовлетворенности автора существующими объяснениями, из стремления обратиться к мирозданию со своим запросом.
Вопросы — это локомотивы творчества и инноваций. Без них мы бы остались на месте, повторяя устаревшие истины.
Изображение: Tingey Injury Law Firm / unsplash.com
И наконец, в личном плане искусство задавать вопросы наполняет нашу жизнь смыслом. Автоматические ответы ведут к однообразному существованию. Вопросы же возвращают нас к осознанности. Ребенок познает мир, постоянно спрашивая «почему?».
По мере взросления многие утрачивают эту потребность в вопросах, а вместе с ней и свежесть восприятия. Но мы можем вернуть ее, сознательно развивая в себе дух Сократа. Нужно лишь чаще спрашивать себя: «Зачем я это делаю?», «Чего я действительно хочу?», «Что для меня по-настоящему важно?» — и жизнь обретет глубину, появится цель, начинается внутренний диалог с самим собой.
Афиняне обвиняли Сократа в «развращении молодежи» из-за его вопросов. Но на самом деле он подарил человечеству поистине бесценный инструмент саморазвития. Он учил не принимать ничего без проверки и прежде всего критически оценивать собственные убеждения, стремясь к мудрости и самосовершенствованию. Его наследие пережило века, оказав влияние на науку, искусство и повседневную психологию общения.
Искусство задавать вопросы — это не бесконечные сомнения и отрицание, а стремление к глубокому пониманию, постоянное расширение познания и осознание того, что любое знание начинается с вопроса.
Материал основан на исследованиях:
- Протопопова И. А. Сократ как «сущность» и «метод»: эленхос и апория //Платоновские исследования. – 2019. – Т. 11. – №. 2. – С. 83.
- Губайдуллина М. С., Черных О. П. Сократический метод и его использование в организации сократических семинаров //Манускрипт. – 2018. – №. 10 (96). – С. 77-81.
- Ожерелкова В. А. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА СОКРАТА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ //Человек. Культура. Общество. – 2020. – С. 240-242.
Источник изображения на шапке: Volodymyr Hryshchenko / unsplash.com
Часто задаваемые вопросы о методе диалогов Сократа
Что подразумевается под сократической иронией?
Сократическая ирония — это особый подход к беседе, когда говорящий намеренно прибегает к иронии в отношении своего собеседника. Цель такого приема — стимулировать последнего к самостоятельному поиску истины или осознанию собственных знаний.
Как применять метод диалогов Сократа в воспитании детей?
Детское любопытство проявляется в бесконечных «почему?». Родителям также важно развивать умение задавать вопросы, чтобы стимулировать самостоятельное мышление у детей.
Столкнувшись с проблемой или проступком ребенка, направляйте его рассуждения вопросами. Вывод, к которому он пришел сам, будет усвоен лучше, чем прямое указание. К тому же это демонстрирует уважительное отношение к мнению ребенка.
Что такое сократические семинары и круги Сократа?
Вместо традиционной лекции участники садятся в круг для обсуждения кейса, проблемы или текста, а ведущий лишь направляет дискуссию вопросами. Такая форма групповой работы требует критического мышления, аргументации и внимательного слушания.
Метод диалогов Сократа — эффективный способ обучения, развивающий самостоятельность мышления и критическое отношение к информации. Он призывает к непрерывному самопознанию, напоминая, что даже самые твердые убеждения могут быть опровергнуты. Практика сократовского диалога помогает оставаться устойчивым перед лицом противоречий, ведь мир слишком непредсказуем для абсолютной уверенности.
