Меню
Получить консультацию
Психология

Концепция Памелы Левин: циклы развития ребенка и человека

22.02.2022  |   150 просмотров
Обухова Татьяна
Копирайтер со стажем более 3 лет. Пишу о психологии, коучинге и дизайне интерьеров.
Скрыть
Вебинар
Банер
Развитие эмоционального интеллекта
Вебинар
Развитие эмоционального интеллекта
Скрыть
Концепция Памелы Левин: циклы развития ребенка и человека

После рождения ребенок проходит несколько стадий развития. На каждом этапе приобретает новые физические навыки и психологический опыт. Выделить и охарактеризовать отдельные периоды пробовали психологи разных направлений и школ. В транзактном анализе распространение получила концепция Памелы Левин. В чем суть этой теории, расскажем в статье.

Суть теории стадий развития Памелы Левин

01 (8).jpg

Памела Левин, психолог, практикующий транзактный анализ, выделила основные стадии развития ребенка:

  1. Стадия существования (от рождения до 6 месяцев).

  2. Стадия действий (от 6 месяцев до 1.5 года).

  3. Стадия мышления (1.5 - 3 года).

  4. Стадия идентичности и силы (3-6 года).

  5. Стадия структуры (6-12 лет)

  6. Стадия идентификации, сексуальности и отделения (12-19 лет)


Удачное прохождение каждого из этапов подготавливает психику ребенка к следующему. Если на каком-то из них он недополучает необходимой заботы, а в воспитании допускаются ошибки, то происходит застревание. Во взрослом и подростковом возрасте это выражается в психологических сложностях и проблемах в поведении. 

Помимо этого автор теории заметила, что с возрастом этапы развития повторяются. Уже после 13 лет подросток снова попадает на стадию существование. При повторном прохождении любого этапа  можно сгладить ошибки предыдущей попытки. Если этого не сделать, то в жизни возникнут сложности, которые вернут к проблемному этапу.

Стадии развития Памелы Левин и поддерживающие послания

02 (8).jpg

По всем стадиям развития Памела Левин создала характеристики поведения детей, рекомендации для родителей, предложила поддерживающие послания, которые помогают преодолеть эти этапы без потрясений. 


Название стадии

Задачи ребенка

Положительное поведение родителей

Негативное поведение родителей

Поддерживающие послания

Существования

1. Звать на помощь.

2. Учиться доверять.

3. Кричать, заявлять о потребностях.

4. Жить

5.Радоваться общению.

1. Принимать решение за детей.

2. Давать много тактильного контакта.

3. Организовать заботу о ребенке и себе.

4. Повторять звуки, которые малыш произносит.

1. Наказывать, ругаться.

2. Лишать защиты и не реагировать на крик.

3. Не создать благоприятную обстановку для развития.

1. Имеешь право существовать.

2. Развивайся в удобном темпе.

3. Всегда рассчитывай на мою помощь.

4. Мне нравится обнимать тебя.

Подходят людям с хронической усталостью, заболеваниями, травмами

Действий

1. Исследовать окружающее пространство

2. Развивать новые ощущения.

3. Выбирать.

4. Формировать привязанность

1. Разнообразить сенсорные ощущения.

2. Разрешать чаще, чем отказывать.

3. Поддерживать в игре.

4. Защищать и заботиться.


1. Игнорировать.

2. Наказывать.

3. Лишать защиты.

4. Предъявлять требование не по возрасту

1. Не нужно притворяться, чтобы получить помощь.

2. Готов поддерживать и защищать при любых начинаниях.

Помогают подросткам 13-14 лет и всем, кто начинает что-то новое.

Мышления

1. Учиться самостоятельно мыслить.

2. Составлять причинно-следственные связи.

3. Выражать свои эмоции.

4. Принять ограничения.

5. Ощутить свое Я..

1. Поддерживать в желании узнать что-то новое.

2. Учить простым командам для безопасности.

3. Радоваться успехам малыша, хвалить.

4. Отвечать развернуто на вопросы.

1. Требовать постоянного послушания.

2. Не оговорить границы дозволенного .

3. Запрещать пробовать новое.

4. Стыдить.

1. Не боюсь обид и гнева.

2. Рада. что ты повзрослел.

3. Не нужно думать о моей оценке при принятии решения о себе.

4. Сам лучше знаешь о своих желаниях и потребностях.

Идентичности

1. Проверить границу своей силы и влияния.

2. Отличать фантазии от реального мира.

3. Попробовать применить силу для получения желаемого.

4.Понять нормы поведения в обществе. Об основах социальной психологии читайте в статьях блога «Психология».

1. Поощрять интерес к познавательной деятельности.

2. Хвалить за хорошее поведение. 

3. Рассказывать про существование полов, аккуратно контролировать интерес ребенка к изучению своего тела.

1. Дразнить.

2. Высмеивать за мысли и фантазии.

3. Игнорировать вопросы.

4. Вмешиваться в размышления.

1. Не нужно избегать помощи, опасаясь, что она лишит тебя силы.

2. Можно принимать заботу и не быть беспомощным.

3. Имеешь право на прямое выражение чувств.

Такая поддержка поможет тем, кто решил изменить жизнь и стать самим собой.

Структуры

1. Научиться слушать и извлекать полезную информацию.

2. Проверить силу правил и оценить последствия их невыполнения.

3. Контролировать поведение.

4. Оценить свои таланты и способности.

6. Идентифицировать с собственным полом.



1. Проявлять внимание к проблемам и переживаниям ребенка.

2. Не избегать ответственности и требовать ее от подростка.

3. Учить правильно выходить из конфликтов.

4. Поощрять за хорошую учебу.

5. Позволять принимать решения и переживать их последствия.

1. Проявлять вседозволенность или жесткий контроль.

2. Не воспитывать в ребенке полезного члена семьи.

3. Забирать все время под учебу и не оставлять для увлечений.


1. Подумай, прежде чем принять чужие ценности и правила.

2. Иметь свое мнение и делать по-своему - это нормально.

3. Чтобы получить желаемое, не обязательно страдать.

Эти послания актуальны для людей, осваивающих новую социальную среду.

Идентификации, сексуальности и отделения

1. Начать эмоциональное отделение от семьи.

2. Сформировать собственные ценности.

3. Взять ответственность за свои чувства и эмоции.

4. Освоить новые роли в общении с противоположным полом.

1. Создавать доверительные отношения.

2. Выражать негатив к сексуальной распущенности и зависимостям.

3. Пресекать недопустимое поведение и искажение реальности.

4. Принять выбор собственной идентичности подростка.

1. Грубо шутить, высмеивать.

2. Не препятствовать появлению зависимостей, ранней половой жизни.

3. Не обнимать подростка.

4. Игнорировать страхи и переживания.

1. Можешь сам отвечать за свой выбор, потребности и чувства.

2. Мужественные (женственные) люди тоже бывают зависимыми.

3. Ты можешь иметь свои взгляды и представления и отстаивать их.



Онлайн-тест Ваш эмоциональный интеллект EDPRO
Онлайн-тест «Ваш эмоциональный интеллект»


Научиться использовать в работе данные этой таблице сможете при комплексном изучения транзактного анализа - одного из самых эффективных направлений психотерапии. Хотите освоить его основы и попрактиковаться в применении? Приходите на нашу программу обучения «Практическая психология».
Вебинар
06 июля
19.00
Павел Лебедько
Ведущий вебинара
Павел Лебедько
Развитие эмоционального интеллекта
Регистрируйтесь на бесплатный вебинар, чтобы не пропустить
лид форма
Спасибо, что оставили свои контактные данные
наш менеджер скоро с вами свяжется

Читайте ещё

tick
Спасибо!
Данные успешно отправлены. Наш специалист с вами свяжется.